что за прелесть эти сказкиЭкологические сказки



«ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!» Экологические сказки.

Сказка не только развлекает, но и ненавязчиво воспитывает, знакомит ребенка с окружающим миром, добром и злом. Она универсальный учитель. Если в сказку внесены некоторые биологические знания и понятия о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей средой, то сказка будет источником формирования элементарных экологических понятий.

Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека. Каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда то был ребенком. Поэтому уместность использования сказок в воспитании ребенка, не вызывает сомнений, посколько любовь к ним проявляется у человека в раннем детстве и сохраняется порой всю жизнь. Придумывая свои собственные экологические сказки, наши дети упражняют свою способность к экологическому мышлению, уясняют для себя природные связи человека с окружающей средой.

Создание сказок — увлекательное занятие не только для детей, но и для нас, взрослых! Попробуйте, вы получите огромное удовольствие от этого процесса! Однако это произойдет лишь в том случае, если мы не будем забывать о чувстве юмора, будем поощрять любые фантазии ребенка, избегать назидательности и поучительности. Ребятам, наверняка понадобиться помощь взрослых. Поэтому принимайте активное участие в сочинении сказок, направляйте ход мыслей наших детей. Со временем наша роль как сказочника уменьшиться, а роль детей увеличиться. Поощряя фантазию, помогая им придумывать действия внутри сказки, не забывайте не выходить за рамки экологической темы. Помните, детские произведения должны включать уже приобретенный опыт и новые знания об окружающей среде, оставаясь при этом сказкой, а не рассказом натуралиста.

Придумывая сказки, дети часто выбирают в качестве главных героев экзотических животных, но героями могут стать обычные червяки и скворцы, живущее на соседнем дереве, лужа или одуванчик. Главное, чтобы ребенок изменил отношение к окружающему миру, посмотрел на него новым взглядом, почувствовал свою связь с ним.

И когда ваш ребенок спросит: «Здравствуй, ежик, как живешь?», значит он сочувствует ему. Сочувствовать — бережно относиться. Бережно относиться — понимать самоценность каждого вида. Не обязательно любить всех животных, растения, к чему мы призываем детей. Важно сопереживать живым существам. Ребенок может не любить дождевого червяка, но он должен понимать, что его нельзя давить. И помочь понять это, должны мы, взрослые.



Яндекс.Метрика