цели и задачи работы группы компенсирующей направленности



Система работы с  детьми группы компенсирующей направленности

Цель: организации коррекционно-педагогического процесса с едиными требованиями к ребенку с целью своевременной коррекции речевых, сенсорных, умственных, моторных нарушений, профилактики школьной неуспеваемости, социальной   адаптации в условиях ДОУ.

Задачи: 1. Диагностический блок. Организация комплексного медико-психолого-педагогического изучения ребенка с целью его реабилитации.

Цели,  задачи и содержание:изучение качественных особенностей психологического развития ребенка;-выявление «уровня обучаемости» (степени владения знаниями, умениями и навыками в соответствии с возрастными  возможностями);-определение характера динамики обучаемости;-определение эффективности реализации  программы развития ребенка.

2. Коррекционно-развивающий блок. Развитие компенсаторных механизмов становления деятельности ребенка, преодоление и предупреждение трудностей в обучении.

Цели,  задачи и содержание:развитие и коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы и формирующейся личности;- коррекция   познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций;-развитие речи, коммуникативной деятельности и коррекция их недостатков;-формирование ведущих видов деятельности.-формирование у детей способов ориентировки в окружающей действительности

3. Здоровьесберегающий блок. Совершенствование функций формирующего организма ребенка.

Цели,  задачи и содержание:-создание условий для сохранения и укрепления здоровья, -медицинский контроль и профилактика заболеваемости;-включение оздоровительных технологий в педагогический процесс;-специально организованные занятия с   руководителем физкультуры  в   спортзале по формированию двигательных навыков у детей.

4. Воспитательно-образовательный блок.Становление нравственных основ личности, социально- приемлемого поведения в обществе. Развитие ориентировочной и познавательной деятельности, укрепление взаимосвязи между основными компонентами мыслительной деятельности.

Цели,  задачи и содержание:-социально-нравственное развитие;-познавательное развитие;-эстетическое развитие;-формирование и развитие основных видов деятельности детей дошкольного            возраста для каждого периода.

5. Социально-педагогический блок.

Цели,  задачи и содержание: коллективные формы взаимодействия  с семьей;-индивидуальные формы работы с семьей;-формы наглядного информационного обеспечения;-решение организационных вопросов;-информирование родителей по вопросам взаимодействия ДОУ с другими организациями и соц. службами.

 Принципы:

— Системный подход- Единство диагностики и коррекции развития ребенка;- Развивающий характер обучения с учетом сензитивных периодов развития ребенка;- Целостность подходов к коррекции развития, сохранения и укрепления физического, психического, духовного здоровья ребенка;- Интегрированность, взаимодополняемость всех компонентов коррекционно-педагогического процесса.

Ключевые понятия Коррекция исправление каких- либо недостатков в развитии личности ребенка.Компенсация – развитие потенциальных возможностей, способностей ребенка. Компенсация – это результат серьезнейшей, и, как правило, многолетней (если дефект имеет органическую природу происхождения) коррекционной работы. Следствием компенсации будет социальная реабилитация и адаптация ребенка к жизни в обществе.Коррекционно развивающее обучение – это обучение, направленное на исправление каких- либо дефектов личности ребенка с одновременным раскрытием его потенциальных возможностей, то есть развитием механизма компенсации, которое осуществляется на программном материале..Субъект – индивид или группа, обладающие осознанной и творческой активностью и свободой в познании и преобразовании себя и окружающей действительности.Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека или группы, уникальное сочетание в них единичных. особенных и общих черт, отличающее их друг от других индивидов и человеческих общностей.Педагогическая поддержка – деятельность педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением.Системный подход – методолгическая ориентация в деятельности ,при которой объект познания или управления рассматривается как система.Образовательная система – это упорядоченное множество взаимосвязанных компонентов. взаимодействие которых способствует построению в учебном заведении педагогически целесообразного процесса развития ребенка.Личностно — ориентированный подход методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действия обеспечивать и поддерживать процессы самопроявления, саморазвития и самореализации личности ребенка, развития его неповторимой индивидуальности.

Сведения о родителях группы №16 «Ласточка»

Фамилия, имя, отчество ребенка

Дата рождения

Адрес

Сведения о матери

Сведения об отце

Дополнительные сведения

1

Баркалов Станислав Денисович

11.05.2006

ул. Курчатова, д. 6, кв. 4

Баркалова Юлия Юрьевна домохозяйка 89118678475

___

Бабушка Наталья Викторовна 89506723913

2

Войтович Максим Русланович

11.11.2007

ул. К. Маркса, д. 4, кв. 7

Войтович Юлия Витальевна отпуск по уходу за ребенком 89814566274

Войтович Руслан Владимирович ДОК станочник 89814566178

Тетя Юлия Иозовна 89527904229

3

Гизбрехт Станислав Павлович

25.04.2005

ул. Победы, д.35, кв. 32

Гизбрехт Светлана Петровна г. Гусев «Телеволна» рабочая 89052483261

Беклемищев Павел Сергеевич Каменский тыловой таможенный пост 89052483260

Бабушка Татьяна Ивановна 3-89-54

4

Куликов Владимир Михайлович

04.02.2006

ул. Суворова, д. 6, кв. 10

Мамась Марина Викторовна Налоговая инспекция, юрист 89052420582

Мамась Евгений Владимирович строитель 89622576966

Сестра Кристина 8905246183

5

Лапикова Татьяна Александровна

03.11.2008

ул. Российская, д. 20/1, кв. 3

Лапикова Елена Юрьевна «Гринвест» консультант 89211053105

Лапиков Александр Викторович м-н «Техновыгода» продавец — консультант 89211057330

Бабушки: Анна Васильевна 3-84-12, Людмила Николаевна 3-73-40

6

Панфилов Дмитрий Сергеевич

01.11.2006

ул. Толстого, д.8, кв. 40

Панфилова Оксана Николаевна «Виктория» продавец – кассир 89097924684

Панфилов Сергей Владимирович «Планета спорта» продавец — консультант 89622585497

Бабушка Людмила Яковлевна 89097822400

7

Садова София Андреевна

08.06.2007

2-й Дачный переулок, д.11, кв.12

Цветинская Вера Александровна 89527923951 89062332473

Садов Андрей Вячаславович строитель 89052440169

8

Тейкина Ольга Олеговна

14.05.2005

ул. Дачная, д. 26а, кв. 18 3-27-61

Тейкина Алла Юрьевна г. Калининград А+В ООО «Балтика» менеджер 89216191755

Тейкин Олег Анатольевич г. Калининград ООО «Метупаковка» начальник отдела

Бабушка Мандриченко Людмила Владимировна 89216191755

9

Ткач Владислав Евгеньевич

01.10.2005

ул. Курчатова, д.11, кв.3

Ткач Зинаида Андреевна ООО «Хлебушек» пекарь 89114559790

Ткач Евгений Михайлович Локомативное ДЕПО помощник машиниста



Яндекс.Метрика