урок 4 Возникновение религий



Урок 4. Возникновение религий.

Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения религиозных верований, знакомство с первой монотеистической религией – иудаизмом.

Задачи урока:

Воспитательная: воспитывать толерантность через внутреннее принятие религиозного и культурного многообразия народов, воспитание коллективизма, нравственности, умения выслушивать друг друга;

Образовательная: выяснить причины возникновения и особенности первых религий, дать общее представление об иудаизме; формирование понятий: пантеон, многобожие, единобожие, заповеди, Завет, Иерусалимский храм; новые имена: Авраам, Моисей;

Развивающая: через игровые моменты, групповые формы работы способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, выполнять творческие задания, развитие умения работать с текстом и иллюстрациями учебника.

Оборудование:

учебное пособие «Основы мировых религиозных культур», 4-5 кл./ А.Л.Беглов, Е.В.Саплина, Е.С.Токарева и др.;

электронное пособие к учебнику «Основы мировых религиозных культур»;

карточки для игры «Найди ошибку»;

демонстрационные карточки-термины и имена;

карта «Религии мира»;

тетради учащихся.

Оргмомент. (Звучит музыка, дети входят в класс и рассаживаются по местам… и получают в подарок клей-карандаш).

Беседа с учащимися:

Что такое религия?

Какие религии вы знаете?

Какие религии считаются традиционными для России?

Люди каких религий живут в нашем крае? Селе?

Что такое культура?

Как религия влияет на культуру?

Какие 2 формы культуры вы знаете?

Чем материальная культура отличается от духовной?

Приведите примеры духовной культуры.

Приведите примеры материальной культуры.

Творческое домашнее задание:

Папка-презентация «Памятники материальной культуры» (Юречко Н.),

Папка-презентация «Памятники духовной культуры» (Шахова А.).

Игра «Найди ошибку».

(Учащиеся 3-х команд получают одинаковые по содержанию карточки, на которых написаны термины с ошибками. Их задача найти и исправить ошибки, опередив по времени команду-соперницу).

Термины: рилигия, ретуал, индуисм, иудоизм, будизм, хрестеанство, эслам.

Выступление учителя «Первые религии».

Религиозные чувства возникли у человека на самом раннем этапе его истории. Ученые находят захоронения древних людей , сделанные с любовью и заботой. (Учитель обращает внимание детей на реконструкцию захоронения на стр.10). Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы. Первобытные люди заботились о душах своих предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни своей семьи и своего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их.

Древние люди верили, что окружающий мир населен духами , добрыми или злыми. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях и реках, огне и ветре. Люди также почитали священных животных, например, медведей или оленей.

Обсудим вместе:

как вы думаете, почему древние люди почитали священных животных?

Со временем, на смену вере в духов пришла вера в богов. В древних государствах – Египте, Греции, Риме, Индии, Китае, Японии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имел свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремеслам и искусству, другие считались владыками морей и океанов, подземного царства. Все вместе эти боги составляли пантеон. Религия, в которой почитается много богов, называется многобожием.

Обсудим вместе:

Ребята, почему древние люди заботились о душах своих предков?

Что такое «пантеон»? «Многобожие»?

Каких древних богов вы знаете?

Выступление учителя «Иудаизм».

Первым народом, который поверил в Единого Бога, был народ иудейский (еврейский). По преданию, родоначальником евреев считается патриарх Авраам. Он ушел из страны своих предков и послился в земле Ханаан, обещанной ему Богом (в наше время это территория государства Израиль, Палестинской автономии, частично Сирии и Ливана). С тех пор иудеи зовут эту землю ЗЕМЛЕЙ ОБЕТОВАННОЙ (обещанной). Через некоторое время здесь начался голод, и потомки Авраама со своими семьями переселились в Египет. Со временем евреи оказались на положении рабов: выполняли тяжелую работу и подвергались жестокому обращению. В это время в одной еврейской семье родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вызволить из рабства еврейский народ.

Моисей повел свой народ обратно в ЗЕМЛЮ ОБЕТОВАННУЮ. 40 лет евреи блуждали по пустыне. Во время странствия на горе Синай Моисей получил от Бога каменные таблички – скрижали, на которых были записаны заповеди Бога еврейскому народу. Тем самым Моисей заключил с Богом договор (Завет). Согласно этому Завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.

Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там свое царство. Чтобы почитать своего Бога, они построили в городе Иерусалиме ХРАМ. Однако через некоторое время на царство иудеев напали могущественные соседи. Иерусалимский храм был разрушен, а иудеи переселены в другое царство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи вернулись в Землю Обетованную и заново отстроили храм. Однако нашествия продолжались, и в конце концов власть над землями иудеев перешла в руки римлян.

Обсудим вместе:

У какого народа возникла вера в Единого Бога?

Кто является родоначальником евреев?

Как евреи оказались в Египте?

Кто помог евреям вернуться в Землю Обетованную?

Что такое Завет?

Закрепление знаний (работа с тренажером).

Словарная работа:

Пантеон – многообразие богов.

Многобожие – религия, в которой почитается много богов.

Единобожие – религия, в которой почитается один Бог.

Завет – договор иудеев с Богом.

Рефлексия. Ученики вместе с учителем проговаривают слоган:

— русский, немец и башкир – пусть меж нами будет мир!

— ты татарин, русский я, но мы добрые друзья!

— все в России мы живем, Иргаклы – наш общий дом!

Домашнее задание:

Прочитай и перескажи родителям или другим взрослым материал урока 4,

Запомни слова: «пантеон», «многобожие», «единобожие», «завет»,

Почему древние люди заботились о душах своих предков?

Рилигия

Ретуал

Индуисм

Будизм

Эслам

Хрестеанство

Иудоизм



Яндекс.Метрика