урок на тему Моя семья



МОАУ «Гимназия №7» (полного дня)

Разработка урока для 2 класса

на тему: «Моя семья»

Составитель: учитель английского языка

Кашпаева Дильшат Базарбаевна

Оренбург-2012г

Тема: Моя семья

Цель: Познакомить с новой лексикой по теме «Моя семья»

Задачи:

формирование грамматических навыков, развитие навыков аудирования, как средство развития диалогической речи;

развитие умения слушать и слышать собеседника, умение анализировать, умение логически мыслить;

воспитание аккуратности, привитие чувства дружбы к иностранным языкам, любви в семье.

Оборудование: :учебник «English-2» 2 класс, И.Н.Верещагина, К.А.Бондаренко, «Просвещение»,2012 год, магнитофон,CD диск к учебнику, карточки с рисунками членами семьи.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

примечание

I.Орг.момент

-Good morning, children! I `m glad to see you

Good morning, teacher! We are glad to see you too

II.Фонетическая зарядка

Repeat after me

-Выбери любую картинку или игрушку из тех, которые ты принес, покажи ее одноклассникам. Пусть они задают вопросы о ней, а ты будешь отвечать

My cat is black

I like this cat

My cat is fat

My cat likes rats

-What’s her name?

-Her name is…

-Is she six?

-Yes, she is

Спрашиваю 5-6 учеников

III. Постановка учебной задачи

-Ребята. а вы догадались о значении новых слов?

-Правильно- мама и папа.

-Как вы думаете над какой темой мы будем с вами работать?

Mother-мама

Father-папа

Mother and father-мама и папа

-Семья

Упр.2 стр.19

звуковое задание № 24

IV.Открытие нового знания

-Научимся говорить,что у тебя есть мама,папа,дедушка и бабушка.

[ ] , [ 3],

Mother, a mother,my mother, his mother, her mother , your mother.

[v] I’ve , [t] I’ve got. I’ve got a mother. Her name is Nina Petrovna

[a:], father, a father, my father, his father, her father, your father. I’ve got a father. His name is Ivan Ivanovich. Mother and father.

[r] [græn] grandmother, a grandmother, my ,his grandmother, her grandmother, your grandmother. I’ve got a grandmother, her name is Katerina Ivanovna

[grænd] grandfather, a grandfather, my grandfather, his grandfather, her grandfather, your grandfather. I’ve got a grandfather, his name is Ivan Petrovich.

A: I’ve got a grandmother.

B: What’s her name?

A: Her name is Valentina Vasilyevna

B: I’ve got a grandfather.

A: What his name?

B: His name is Ivan Nikolayevich

Отработка звуков повтор 3 раза.Затем отработка слов и словосочетаний

Прослушивание диалога; разыгрывание в парах

V.Первичное закрепление

-Послушай, что говорит Китти о себе и своей семье.

-Расскажи и ты о себе и своих родных

Hi! My name’s Kitty. I am seven. I am from Great Britain. I’ve got a mother.Her name is Helen. I’ve got a father. His name is John. I’ve got a grandmother. Her name is Ann.Bye!

Звуковое задание № 27

Выступают 5-6 учащихся

VI.Физминутка

-Ребята, а теперь отдохнем

1,2,3,4

I am standing on the floor

1,2,3,4,

He is going to the door

1,2,3,4,

You are opening the door

1,2,3,4

Theu are shutting the door

Повторение местоимений

VII.Включение нового знания в систему

-Мишка и Котенок очень рады, что у них есть мама, папа, дедушка, бабушка. Как они об этом говорят? А как зовут их родных

-Встречаясь друг с другом, англичане спрашивают «Как твои дела/ Как вы поживаете?»

-Давайте научимся задавать этот вопрос и отвечать на него.

-А как англичане спрашивают о делах своих родных? Песенка «Как дела у твоей мамы?» поможет нам узнать это.

-Вы, конечно, вежливые ребята. Спросите, как дела у твоего друга, членов ее/его семьи.

-Разыграйте сценку

-А что рассказывают о своих семьях эти сказочные герои?

Мишка have got a mother. Her name is Анна Косолаповна. Мишка have got a father.His name is Потап Потапыч.

Котенок have got a father. Hia name is Пусс. Котенок have got a mother. Her name is Пусси.

-How are you , Kitty?

-I am fine, thanks. And how are you, John?

— I am fine, too.

How is your mother?

How is your mother?

She is fine, thanks.

How is your father?

He is fine, thanks.

Hi1 My name’ Chipollino. I’ve got a mother, a father, a grandmother,a grandfather.

Работа по картинке на стр.19 Упр.5

Звуковое задание № 28

Прослушивание песенки «Как дела у твоей мамы?» Звуковое задание № 29

Упр.8 стр.20

Работа в парах.

Cоставление рассказа по картинке.Упр.9 стр.20

VIII.Рефлексия

-Ребята, подведем итоги нашей работы.Вам необходимо на доску выставить свои карточки

я хочу знать больше по

этой теме

Я узнал много нового и

интересного

мне нужно время, чтобы

запомнить материал урока

Учащиеся получают карточки с символами

IX.Инструктаж по выполнению домашнего задания

-Ребята, судя по вашим смайликам, вам понравился урок.

-Думаю, что особенно вам понравилась песенка «Как дела у твоей мамы».Дома прослушайте ее и постарайтесь выучить.

А так же не забывайте и о вашей рабочей тетради Workbook

-Our lesson is over.Thank you very much.Good bye!

-Да, очень

Good bye, teacher!

Объяснение дом.задания

Стр.20 с 1-3

Список использованной литературы:

В.В.Сафонова «Программа общеобразовательных учреждений: английский язык для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий». Москва «Просвещение» 2006г.

Учебник И.Н.Верещагина , К.А.Бондаренко «Английский язык: Учебник для II класса для школ с углубленным изучением английского языка, гимназий, лицеев». Москва «Просвещение» 2012г.

И.Н.Верещагина , К.А.Бондаренко «Пособие для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением английского языка », 2 класс. Москва «Просвещение» 2011г.

Е.Н.Чернышова «Веселая азбука. Учебно-практическое пособие».Бузулук,2007г.

http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=610&q=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&oq=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9&gs_l=img.1.4.0l10.1271.1880.0.4065.4.4.0.0.0.0.11.31.4.4.0…0.0…1ac.1.2.img.PnBbQNjI7Tc.- смайлы



Яндекс.Метрика